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有的学员结合自身班主任工作经验,从大扫除目的本身出发,帮助学生定位大扫除的真正目的;有的学员从班级规则与公平视角出发,认为班级规则需要根据活动的不同而加以分解,以免学生钻空子,同时还需要关注公平,不能在活动中有失偏颇;有的学员则从职业学校教育定位出发,思考培养“准职业人”的育人要求;有的学员从班风建设角度出发,以大扫除这件事引申到整个班风和凝聚力建设这个问题上......还有的学员从激励机制的角度、家庭教育的角度、学生同辈影响力、价值观重塑等不同维度探讨案例解决方法。三名专家对学校在教育科研方面积极探索的态度、充分扎实的前期研究工作给予了高度的肯定。


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这些在詹老师看来是司空见惯,甚至是微不足道的小事,但是却被家长们深深铭记在了心中。(责编:沈怡婷;责任审核:陈二)

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